Pesquisadores e estudantes de universidades brasileiras e francesas participaram de uma imersão de 12 dias no Pará para conhecer experiências de sociobioeconomia e aprofundar o debate sobre modelos de desenvolvimento sustentável na Amazônia.
O que aconteceu
Esta foi a primeira atividade da Escola Imersiva Internacional em Sociobioeconomia Amazônica, criada a partir da cooperação científica entre o Brasil e a França e viabilizada pelo programa de investimentos em bioeconomia na Amazônia, Amabio. O acordo bilateral foi firmado durante a visita do presidente da França, Emmanuel Macron, ao Brasil, em 2024.
Participantes e instituições
O programa educativo é voltado a estudantes mestrandos ou doutorandos das seguintes instituições: Université Paris-Est Créteil (UPEC), Université de Guyane (UG), Universidade Federal do Pará (UFPA) e Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). No total, participaram 16 estudantes durante a imersão de 12 dias.
Formato e atividades
A imersão ocorreu em formato híbrido, com palestras, painéis e rodas de conversa em sala de aula, além de visitas às cadeias produtivas do açaí, cacau e borracha em Belém. Também foram realizadas visitas às comunidades extrativistas dos rios Arapiuns, Maguari e Jamaraquá, na Floresta Nacional do Tapajós, e ao programa de turismo comunitário do povo Munduruku, na Aldeia de Ipaupixuna.
Envolvimento e percepções
Segundo o professor Felipe Koch, da UPEC, a recepção nas comunidades foi destacada como elemento central, ao enfatizar que a sociobioeconomia que faz sentido para a Amazônia está nas populações locais que mantêm a floresta em pé. A pesquisadora Nadège Mezie, da Expertise France, comentou que a ideia é contextualizar os estudantes, mostrando a presença de povos indígenas, populações tradicionais e a complexidade do mosaico de unidades de conservação.
Resultados e próximos passos
A experiência gerará conteúdos e produtos diversos, contribuindo para o aperfeiçoamento de inovações em sociobioeconomia. Os estudantes de Paris receberão créditos acadêmicos conforme a pertinência das soluções desenvolvidas com as comunidades, com apresentações previstas para janeiro de 2027. Os estudantes da Guiana Francesa produzirão artigos e um diário de bordo, levando o aprendizado para o seu contexto. Os estudantes brasileiros já atuam em projetos de extensão ou têm o tema como objeto de suas teses. A avaliação da primeira atividade apontou impactos positivos, como descrito por Vitória Tailamé, doutoranda da Guiana Francesa, que disse ter sido transformadora a experiência de aprender fora dos muros da universidade.
Continuidade e cooperação internacional
De acordo com Nadège Mezie, o êxito da primeira edição levou à decisão de desdobrar as atividades para os próximos anos, com previsão de uma segunda edição já para o ano seguinte na Guiana Francesa. A continuidade ocorrerá de forma alternada entre Brasil e França, com foco especial na Amazônia. Brice Fodda, ministro conselheiro da Embaixada da França no Brasil, destacou a solidez da parceria bilateral e a prioridade dada à biodiversidade, à luta contra as mudanças climáticas e ao desenvolvimento sustentável, reforçando a ideia de manter a diplomacia equilibrada entre os dois países.